一次不简单的任务初一作文

给你过一心二用的情况下吗？是我过一心二用的情况下。假如你想要知道我的“一心二用”是用在什么时候，那么就请然后往下看吧！

今日，我还在学府写作班上第一节课时，老师神秘兮兮的对大家说：“今日，大家进行一项不容易的每日任务。”听了老师得话，同学们都会猜想这一“不容易的每日任务”究竟是什么？在大家迷惑不解的情况下，老师忽然说：“请大伙儿举起手上的笔，在紙上画一个圆。”听了这话，同学们的情绪释放压力了很多。画完圆以后同学们都有点儿丈二和尚——搞不清大脑，难道说这就是老师嘴中常说的“不容易的每日任务”？

在我们疑惑不解的情况下，老师又说：“请大伙儿用右手画一个正方形。”同学们還是很用心的画了起來。此次达到目标的時间显而易见比之前慢了很多，每日任务也愈来愈难了。当大伙儿画完正方形时，都纷纷议论地和邻坐说起了话，有的同学说：“我这个正方形如何像被耗子啃过的曲奇饼干呀！”有的同学说：“我这个正方形真是便是一个不规律的枕芯嘛！”……听了同学们的讨论，看一下我这个正方形，就更吓人了，不但不象正方形，倒像是被啃掉的切片面包。简直五花八门啊！

原以为那样即使完后，但是老师居然说：“请大伙儿另外用左手画方右手画圆，记牢是另外！”老师刻意加剧了“另外”两字，说的我内心那叫一个虚。“Ohmyladygaga！”不知道到底是谁，在这类情况下出现那样一句话，若在平常，我一定会开怀大笑，可如今……简直悲痛欲绝啊！没法，要是是老师布局的每日任务，不论是上刀山還是下油锅，大家学员都得照办。我提心吊胆的用双手举起了签字笔，提前准备左右开弓。我很当心、很当心的画了起來，害怕会出現一丁点错漏，但是越焦虑不安，越非常容易错误。当我要画圆时我内心又惦记着方怎么画画，当我们惦记着方时我又惦记着圆怎么画，吃不消，短路故障了，手一斜，呀！我的传世之作居然变成不方不圆。

气恼呀！我失去自信心，看一下周围的邻座，原先都不比我真去哪里，我敢确保，她的圆肯定是上弦月，她的才是我最爱吃的吐司面包条呀！接着，同学们刚开始耍脾气了：“老师，你耍大家呐压根不太可能进行嘛！”老师還是以笑容的脸孔说：“我此次并不是以便让大家打游戏，是想让大家搞清楚一个大道理，大家有谁可以了解老师的念头？”“老师，我明白我明白！办事不可以一心二用。”不知道是哪个捣乱的小宝贝，抢鲜回应了。“嗯很非常好。”“因为我了解，因为我了解办事一定要全神贯注不然将一事无成。”“老师我、我、我……”“大家说的都对，期待大家在之后的生活里，都能搞清楚这一大道理。”

在大伙儿的探讨声中，一节课就是这样告一段落。親愛的的同学们，大家懂了这一简易的大道理吗？